שאלה | כיצד הקשר המילולי שניתן לציור במחקר משנות ה־30 השפיע על ייצוג המידע במיינד?

כיצד הקשר המילולי שניתן לציור במחקר משנות ה־30 השפיע על ייצוג המידע במיינד?

		הוא שיפר את יכולת הזכירה של הפרטים הפיזיים בציור.
		הוא הפחית את תהליכי ה־top-down, כך שהייצוג התקרב לגירוי המקורי.
		הוא שינה את פרשנות הציור, ולכן גם את הזיכרון וההתנהגות בעקבותיו.
		הוא איפשר לנבדקים לזכור פחות פרטים אך לדייק יותר בפרטים שנותרו.