שאלה | מה ניתן ללמוד מהמחקר של Ambady ו-Rosenthal על צפייה ב־30 שניות של הרצאה שקטה של מרצה?

מה ניתן ללמוד מהמחקר של Ambady ו-Rosenthal על צפייה ב־30 שניות של הרצאה שקטה של מרצה?

		הרושם הראשוני לעיתים מדויק, אך מושפע בעיקר מהאטרקטיביות הפיזית של הדמות
		מרצים שנתפסו כאמפתיים בסרטון קיבלו ציונים נמוכים יותר מהסטודנטים בקורס האמיתי
		שיפוטים המבוססים על תקשורת לא-מילולית יכולים לנבא עמדות סטודנטים לאורך הסמסטר
		הצפייה בסרטון ללא קול השפיעה רק על מדדים של מקצועיות ולא על מדדים רגשיים כמו חום ואמפתיה