יובל עוברת חרם בבית הספר וסובלת מכך מאוד. שתי החברות הטובות של יובל, שנמצאות איתה בכיתה גם כן, לא מתנגדות לחרם ועומדות מן הצד כשחברתן הטובה עוברת חרם. שתיהן אומרות שהן מבינות שיובל נפגעת מאוד, אך הן לא רוצות להיפגע גם כן על ידי הילדים המחרימים. כיצד מודל העוררות מסביר זאת?