פסיכולוגיה קוגניטיבית

זיכרון הבזק

ילדה אוהבת לעשות שני דברים: לשחק משחק מחשב ולשנן את לוח הכפל. אחרי שהיא טובה בשניהם היא  משחקת במשחק תו”כ אמירת לוח הכפל-מה יפגע ?

ע”פ חוק החזקה באימון

ע”פ סלוצקי החסרון של אינדוקציה המבוססת על קטגוריות על פני אינדוקציה מבוססת דימיון :

על סמך רשתות עצביות - מה אמור להצטמצם עם אימון?

על סמך   HAL - מה זה אומר שוקטר של שתי מילים גדול?

איזה ממצא במחקר של פלמרי סותר את התיאוריה של לוגן

ע"פ המחקר של לייזר וארוך, מה נכון על אופן השיפוט של לא מומחים בכלכלה?

כיצד הידע הנאיבי מיוצג אצלנו?

מה לא עוזר לזכור לטווח ארוך?