מבחן בקוגנטיבית

מהו תפקידו של ה-"Attenuator" במודל של טריזמן (1960)?

1

איזה מהממצאים הבאים מהווה אתגר למודל הבחירה המוקדמת של ברודבנט?

1

שאלה #198517

		חוסר יכולת לדווח על מגדר הדובר בערוץ שאליו הנבדק לא הקשיב.
		חדירה של מידע אישי חשוב (כמו שם הנבדק) מהערוץ הלא-קשוב.
		דיוק מושלם במשימת ההצללה של הערוץ המרכזי לאורך כל הניסוי.
		זיהוי מהיר יותר של גירויים חזותיים בהשוואה לגירויים שמיעתיים תמיד.

אם הפילטר חוסם הכל לפני ניתוח סמנטי, השם לא אמור היה להיות מזוהה.

מיין לפי

על פי ההרצאה, מהי הבעיה החישובית המרכזית אותה פותרת הבקרה הקוגניטיבית?

1

שאלה #198675

		בעיית סינון הקלט הרלוונטי מתוך סביבה רועשת המכילה מסיחים פיזיקליים.
		בעיית התרגום של גירוי פיזיקלי לתגובה רפלקסיבית קבועה בסביבה יציבה.
		בעיית בחירת נתיב העיבוד הנכון מבין כמה נתיבים אפשריים עבור קלט נתון.
		בעיית האחסון הפסיבי של ייצוגים חושיים בזיכרון לטווח קצר לאורך זמן.

בעיית סינון הקלט - זאת ההגדרה לקשב סלקטיבי התשובה הנכונה היא בעיית בחירת נתיב העיבוד הנכון - בקרה קוגניטיבית עוסקת בבחירה בין דרכי פעולה שונות לאותו גירוי בהתאם למטרה, בשונה מקשב סלקטיבי שעוסק בבחירת הקלט.

מיין לפי

בפרדיגמת החלפת המטלה (Task Switching), כיצד מוסברת 'עלות המעבר' (Switch cost)?

1

שאלה #198676

		הזמן והמאמץ הנדרשים לצורך קונפיגורציה מחדש של סט המטלה בתוך ה-WM.
		הקושי בפירוק הגירוי למרכיביו הפיזיקליים הבסיסיים ביותר.
		הזמן הנדרש למערכת הקשבית כדי להפנות משאבים למיקום הגירוי במרחב.
		הצורך ללמוד מחדש את הקשר בין הרמז לבין הגירוי בכל צעד של הניסוי.

מיין לפי

מה מדגים 'אפקט התואמות' (Congruency effect) במטלות של החלפת מטלה?

1

שאלה #198677

		שהגירוי מפעיל אוטומטית את שתי התגובות האפשריות למרות שרק אחת רלוונטית.
		שתחזוקת המטרה ב-WM אינה נחוצה כאשר הגירוי מופיע מיד לאחר הרמז.
		שדיוק הביצוע תלוי אך ורק בבולטות הפיזיקלית של הממד הרלוונטי בגירוי.
		שמשתתפים תמיד מעדיפים לבצע את המטלה המוכרת יותר מבין שתי המטלות.

מיין לפי

על פי ממצאי דרייסבך (2006), מה קרה לקבוצה שלמדה את הקשרים כרשימה שטוחה (S-R)?

1

שאלה #198678

		הם הראו האטה כללית בתגובות עקב הצורך לשלוף כל קשר בנפרד מה-LTM.
		הם לא הראו כלל עלויות מעבר בין סוגי הגירויים השונים לאורך הניסוי.
		הם פיתחו באופן ספונטני חוקי מטלה כדי להקל על תהליך הלמידה של הרשימה.
		הם הראו עלויות מעבר גבוהות יותר מקבוצת המטלה עקב עומס זיכרון רב.

ללא ייצוג היררכי של 'מטלה', המערכת לא נדרשת לקונפיגורציה מחדש ולכן אין עלות מעבר.

מיין לפי

מהו המאפיין המגדיר של 'הזנחת מטרה' (Goal neglect) על פי דאנקן?

1

שאלה #198679

		נטייה של נבדקים בעלי אינטליגנציה גבוהה לפשט את המטלה באופן עצמאי.
		אובדן מוחלט של ייצוג המטלה מהזיכרון לטווח ארוך עקב הסחת דעת רגעית.
		קושי בתפיסה החזותית של הרמזים המורים על הצורך להחליף את כיוון הקשב.
		דיסוציאציה בין היכולת לשחזר את הכלל לבין השימוש בו בפועל לשליטה בהתנהגות.

הזנחת מטרה מתרחשת כשהחוק קיים בזיכרון אך אינו במצב פעיל ב-WM המאפשר שליטה בפעולה.

מיין לפי

בניסוי הסטרופ של קיין ואנגל (2003), מדוע נבדקו תנאים עם 75% צעדים תואמים?

1

שאלה #198680

		כדי לוודא שזמן התגובה הממוצע אינו מושפע מהבדלים בקיבולת זיכרון העבודה.
		כדי להפחית את רמת הקושי של המטלה עבור נבדקים הסובלים מלקויות קשב.
		כדי לבדוק האם נבדקים בעלי קיבולת WM גבוהה זקוקים לחיזוקים חיוביים רבים.
		כדי ליצור מצב שבו הסביבה אינה מזכירה למשתתף את הצורך לשמור על המטלה.

מיין לפי

במטלת ה-AX-CPT, מה מעידה עלייה סלקטיבית בטעויות מסוג BX בקרב חולי סכיזופרניה?

1

שאלה #198681

		כי המערכת התפיסתית של החולים אינה מסוגלת להבחין בין האות B לאות A.
		כי קיים ליקוי במנגנוני התגובה המוטורית המונע לחיצה על כפתור 'לא-מטרה'.
		כי קיימת נטייה כללית להגיב לאט יותר לגירויים המופיעים בתדירות נמוכה מאוד.
		כי קיים קושי ספציפי בתחזוקה פעילה של הרמז (Context) לאורך זמן הדיליי.

מיין לפי

כיצד מגדיר מודל ה-DMC את ההבדל בין בקרה פרואקטיבית לבקרה ריאקטיבית?

1

שאלה #198682

		בקרה פרואקטיבית מבוצעת באונות העורפיות, בעוד ריאקטיבית מבוצעת ב-PFC.
		בקרה פרואקטיבית מיועדת למטלות פשוטות, בעוד ריאקטיבית מיועדת למטלות מורכבות.
		בקרה פרואקטיבית נסמכת על ה-LTM, בעוד ריאקטיבית נסמכת אך ורק על ה-WM.
		בקרה פרואקטיבית היא תחזוקה מקדימה של מידע, בעוד ריאקטיבית מופעלת רק לאחר הגירוי.

מיין לפי

		הוא חוסם לחלוטין כל מידע שאינו תואם פיזיקלית את ציפיות הנבדק.
		הוא מזהה מילים בעלות משמעות כפולה ומפרש אותן לפי ההקשר בלבד.
		הוא מגביר את עוצמת הגירויים המופיעים בפריפריה כדי להשוותם למרכז.
		הוא מחליש את ניתוח התכוניות של ערוצים לא רלוונטיים לפני העברתם.

Discuss, Learn and be Happy דיון בשאלות

מהו תפקידו של ה-"Attenuator" במודל של טריזמן (1960)?

שאלה #198516

איזה מהממצאים הבאים מהווה אתגר למודל הבחירה המוקדמת של ברודבנט?

שאלה #198517

על פי ההרצאה, מהי הבעיה החישובית המרכזית אותה פותרת הבקרה הקוגניטיבית?

שאלה #198675

בפרדיגמת החלפת המטלה (Task Switching), כיצד מוסברת 'עלות המעבר' (Switch cost)?

שאלה #198676

מה מדגים 'אפקט התואמות' (Congruency effect) במטלות של החלפת מטלה?

שאלה #198677

על פי ממצאי דרייסבך (2006), מה קרה לקבוצה שלמדה את הקשרים כרשימה שטוחה (S-R)?

שאלה #198678

מהו המאפיין המגדיר של 'הזנחת מטרה' (Goal neglect) על פי דאנקן?

שאלה #198679

בניסוי הסטרופ של קיין ואנגל (2003), מדוע נבדקו תנאים עם 75% צעדים תואמים?

שאלה #198680

במטלת ה-AX-CPT, מה מעידה עלייה סלקטיבית בטעויות מסוג BX בקרב חולי סכיזופרניה?

שאלה #198681

כיצד מגדיר מודל ה-DMC את ההבדל בין בקרה פרואקטיבית לבקרה ריאקטיבית?

שאלה #198682

מבחן בקוגנטיבית

Discuss, Learn and be Happy דיון בשאלות

מהו תפקידו של ה-"Attenuator" במודל של טריזמן (1960)?

איזה מהממצאים הבאים מהווה אתגר למודל הבחירה המוקדמת של ברודבנט?

על פי ההרצאה, מהי הבעיה החישובית המרכזית אותה פותרת הבקרה הקוגניטיבית?

בפרדיגמת החלפת המטלה (Task Switching), כיצד מוסברת 'עלות המעבר' (Switch cost)?

מה מדגים 'אפקט התואמות' (Congruency effect) במטלות של החלפת מטלה?

על פי ממצאי דרייסבך (2006), מה קרה לקבוצה שלמדה את הקשרים כרשימה שטוחה (S-R)?

מהו המאפיין המגדיר של 'הזנחת מטרה' (Goal neglect) על פי דאנקן?

בניסוי הסטרופ של קיין ואנגל (2003), מדוע נבדקו תנאים עם 75% צעדים תואמים?

במטלת ה-AX-CPT, מה מעידה עלייה סלקטיבית בטעויות מסוג BX בקרב חולי סכיזופרניה?

כיצד מגדיר מודל ה-DMC את ההבדל בין בקרה פרואקטיבית לבקרה ריאקטיבית?

בקשה לשינוי התשובה / תיקון שאלה gavel

בקשה למחיקת השאלהmood_bad

בקשה לשינוי התשובה / תיקון שאלה

בקשה למחיקת השאלה