ארבעה תלמידים תיארו כיצד למדו מיומנות חדשה. מי מהם מדגים באופן הטוב ביותר את עקרונות הלמידה החברתית-קוגניטיבית של בנדורה?

תשובה נכונה: א. הסבר: תיאורו של יואב כולל את כל השלבים בתיאוריה: מודלינג – צפייה באחותו. למידה ויקארית – שמירת ההתנהגות בזיכרון ויישום מאוחר. הבחנה בין למידה לביצוע – לא פעל מיד, אלא בזמן מאוחר. וויסות עצמי – הערכת הביצוע מול יעד פנימי, תגובה רגשית, ונקיטת פעולה לשיפור.