שיטות מחקר סמסטר ב'
- 79 שאלות
- 9 תגובות
- 0% הושלמו
- equalizer סטטיסטיקות
- share שתף
מנהלים:
Discuss, Learn and be Happy דיון בשאלות
help
brightness_4
brightness_7
format_textdirection_r_to_l
format_textdirection_l_to_r
אדם רצה לבדוק ביבליופוביה (חרדה מספרים), והוא עשה זאת בעזרת שאלון. כשהוא העביר את השאלון לאנשים עם חרדה יצא מתאם גבוהה בין התשובות. מה ניתן להגיד שהחוקר עשה?
1
| done | ||
הסבר:
החוקר רצה למדוד חרדה מספרים ספציפית, אבל השאלון הראה מתאם גבוה עם חרדה כללית. זה אומר שהשאלון מודד חרדה כללית במקום חרדה מספרים - בדיוק מה שתוקף מבחין בודק (שהכלי לא מודד משהו שהוא לא אמור למדוד). מתאם גבוה עם משתנה שאמור להיות נפרד = תוקף מבחין נמוך.
מיין לפי
11. חוקרים באוניברסיטת בן גוריון רצו לבדוק את תקופתו של שאלון בשביל למדוד חרדת בחינות, ובשביל זה הם השוו את המתאם למתאם של תצפית שהוכחה כתקפה ומהימנה. מה עשו החוקרים?
1
| done |
תוקף מתכנס בודק אם שני כלים שמודדים את אותו מושג (חרדת בחינות) נותנים תוצאות דומות (מתאם גבוה).
החוקרים השוו בין:
השאלון החדש שלהם וכלי מוכח שכבר יודעים שהוא מודד חרדת בחינות טוב
אם יש מתאם גבוה ביניהם = תוקף מתכנס טוב
מיין לפי
12. עובד סוציאלי רצה לבדוק חרדה של נער לפני שהוא עולה למשפט בעזרת שאלון שהוכח על ילדים. לאחר הבדיקה העובד הסוציאלי טען שהנער חרדתי ולכן לא יכול להיחקר במשפט. הסנגור ביקש מהשופט לדחות את הטענה ולחקור את הילד בכל זאת. על פי מה הסנגור היה יכול לבקש זאת?
1
| sentiment_very_satisfied | ||
השאלון לא נבדק על נערים, אלא רק על ילדים - לכן לא יודעים אם הוא תקף עבור הקבוצה הספציפית הזו.
מיין לפי
4. מה לא נכון לגבי אקראיות?
1
| done | ||
אקראיות מבטיחה שלכל הנבדקים יש הסתברות שווה להשתייך לקבוצת הניסוי או הביקורת, ומבטלת טעות שיטתית הנגרמת על ידי משתנים חיצוניים. יתרונה בפיקוח על גורמים רבים בעת ובעונה אחת ויצירת שוויון בין שתי הקבוצות.
מיין לפי
חוקרים רצו לבדוק את יעילות תרופה חדשה לשיפור ריכוז אצל ילדים עם הפרעת קשב. הם ערכו מערך 'לפני ואחרי' - מבחן ריכוז ממוחשב לפני הטיפול, חודש טיפול בתרופה, ואותו מבחן ריכוז אחרי הטיפול. מהו הגורם הפנימי המרכזי שיכול להשפיע על תוצאות המחקר?***
1
מיין לפי
